Dos comunidades de la provincia San Pedro de Macorís cuentan desde este sábado con nuevos centros educativos públicos, entregados durante una jornada encabezada por el presidente Luis Abinader. Las escuelas están ubicadas en Batey Soco y Boca de Cumayasa y tienen capacidad conjunta para recibir a 770 estudiantes.
La primera obra es la Escuela Básica Maestra Altagracia Hernández, con 11 aulas y espacio para 350 estudiantes. La segunda es la Escuela Primaria Profesor César Agustín González, que dispone de 15 aulas y puede atender a 420 alumnos. La inauguración de ambos planteles se realizó de manera simultánea, según informó el medio El Nacional.
La construcción de los dos centros representó una inversión de RD$192,645,584.69. Los trabajos estuvieron a cargo de la Dirección de Infraestructura Escolar, dirigida por Roberto Herrera, con el objetivo de proporcionar espacios destinados a las actividades docentes y al proceso de enseñanza y aprendizaje.
Espacios disponibles para la comunidad escolar
Además de las aulas, las escuelas fueron habilitadas con áreas que apoyan la actividad académica, la atención estudiantil y la convivencia escolar. Entre sus instalaciones se encuentran:
- Bibliotecas y salones multiuso.
- Oficinas administrativas y de orientación.
- Enfermerías, cocinas y comedores.
- Canchas deportivas, áreas de recreación, zonas verdes y plazas cívicas.
Durante el acto, el viceministro de Acreditación y Certificación Docente del Ministerio de Educación, Francisco de Óleo, destacó que la provincia recibe servicios orientados a fortalecer la calidad educativa y el desarrollo de las capacidades de niños, niñas y jóvenes. También exhortó a docentes, padres, madres y estudiantes a asumir un compromiso compartido con el cuidado de las instalaciones.
“Esta escuela más que un edificio, es un lugar en donde nacen”
La expresión fue pronunciada por Suahyni Naibel Tomas Jiménez, estudiante de primero de secundaria, en representación del alumnado. La entrega de los planteles incorpora a estas comunidades espacios para el trabajo de los maestros, la participación de las familias y el desarrollo integral de los estudiantes, de acuerdo con lo expresado durante la actividad.
